1、江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性。
2、防洪防汛幼儿园大班教案1 指导思想 为了进一步增强师幼的防汛意识，提高意外事故的逃生技能，切实掌握洪水来临时的逃生方法，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为本园的教育事业健康、和谐发展提供有效的安全保障，特制定本演练方案。
3、播放“防洪小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪知识。（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船） 与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？ 幼儿先自由谈论。
1、环境污染、人口膨胀已经让人类吃够苦头，如果不采取有效措施去遏制这个势头，恐怕将来毁灭地球的，不是一颗行星，而是人类自己了。
2、直到看了《宇宙与人》这部电影后，真正见识到了宇宙和人类进程的伟大，感觉上有点不可思异，不得不对自然界的神奇产生叹佩之气，也对科学家们佩服不已。他们用尽毕生所学揭开了宇宙的神秘面纱。 时间在流逝，人类在进步，人们对宇宙太空的认识也越来越多，越来越深刻地认识到了宇宙的不凡。
3、人是有物质构造，主要是碳元素和水构成.而这些物质在宇宙中广泛存在几乎无处不在，现在的宇宙除了被我们人类发现的百余种元素和矿物质以外，还有一些不被我们人类发现.随着我们人类对宇宙的不断开发、进取总有一天人类能战胜宇宙。
4、太阳系那么多颗行星，但却只有在地球上发现了大量生命存在的痕迹，这是宇宙的选择。1人类的出现带来了人类文明，意识是物质世界长期发展的产物，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。
5、宇宙与我们的存在 宇宙的年龄是138亿年，而宇宙的半径却有465亿光年，宇宙半径扩散大于宇宙年龄的2倍以上，相当于是光速度的2倍以上。这个只有爱因斯坦的广义相对论可以解释。而太阳系只存在了46亿年，是宇宙存在时间的三分之一。
6、给几篇吧 做地球的小主人 地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在了球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。
篇一：关于防洪防汛安全教育教案 教学目标： 通过向学生介绍一些汛期发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕； 通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力； 通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。
防洪防汛安全教育教案篇1 活动目标 为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。 初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
防汛安全教育主题班会教案1 活动目标： 初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。 有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。